郡中っ子日記2024

今日は午後から、自然教室の説明会と修学旅行の説明会がありました。

【1年生の様子】体育で、ソフトボール投げをしました。

【2年生の様子】図画工作で、ふしぎなたまごをしました。

【3年生の様子】理科で、ホウセンカの観察をしました。

【4年生の様子】算数で、折れ線グラフを学習しました。

【5年生の様子】1年生へのプレゼントを作りました。

【6年生の様子】調理実習で、野菜いためとスクランブルエッグを作りました。

【1年生の様子】生活科で、あさがおの種を植えました。

【2年生の様子】握力と長座体前屈を行いました。

【3年生の様子】国語で、新出漢字を学習しました。

【4年生の様子】１年生へのプレゼントを作りました。

【5年生の様子】１年生へのプレゼント「かぶと」を作りました。

【6年生の様子】１年生を迎える会の練習をしました。

連休明けの火曜日、6年生の朝の挨拶運動からスタートしました。

【1年生の様子】国語で、音読をしました。

【2年生の様子】音楽に合わせて、体を動かしました。

【4年生の様子】1年生へのプレゼントを作りました。

【5年生の様子】国語で、新聞について学習しました。

【6年生の様子】家庭科で、野菜いためとスクランブルエッグを作りました。

明日から、ゴールデンウィーク後半が始まります。道の歩き方、自転車の乗り方など、交通安全に気をつけて、楽しく過ごしてほしいと思います。

【1年生の様子】生活科で、アサガオの種を観察しました。

【2年生の様子】国語で、新出漢字を学習しました。

【3年生の様子】国語辞典で、語句を調べました。

【4年生の様子】社会で、愛媛県の特産物を学習しました。

【5年生の様子】国語で、新聞について学習しました。

【6年生の様子】家庭科で、調理実習の計画を立てました。

学校図書ボランティア「おはなしにじの会」のみなさんが、図書室に楽しい掲示をしてくださいました。

おはなしにじの会の皆さん、ありがとうございます。

【1年生の様子】国語で、リズムに合わせて音読をしました。

【2年生の様子】算数で、時刻と時間を学習しました。

【3年生の様子】理科で、ホウセンカやヒマワリの種を観察しました。

【4年生の様子】書写で、「花」を練習しました。

【5年生の様子】算数で、比例を学習しました。

【6年生の様子】理科で、「ものの燃え方と空気」を学習しました。

縦割り班結成式を行いました。

赤、青、黄、白、緑に分かれ、学級紹介をしたり、お世話になる先生方を確認したりしました。色別縦割り班の絆を深める第１歩になりました。これからみんなで力を合わせて頑張りましょう。

郡中小学校の中庭上空に、たくさんの鯉のぼりが泳ぎ始めました。

「郡中おやじの会」の皆さん、ありがとうございます。

５月13日頃まで泳いでいます。ぜひ、ご覧ください。

明日から、子どもたちが楽しみにしているゴールディンウィークです。

遊びに行く人も、家でのんびり過ごす人も、交通安全や体調管理に気を付けて過ごしてください。

【1年生の様子】国語で、ひらがなを練習しました。

【2年生の様子】算数で、時刻と時間を学習しました。

【3年生の様子】社会で、地図記号を学習しました。

【4年生の様子】国語で、「白いぼうし」を学習しました。

【5年生の様子】算数で、身の回りの物の体積を調べました。

【6年生の様子】外国語で、自己紹介の文を考えました。

火災対応の避難訓練を行いました。避難の仕方や経路を確認して、安全に避難することができました。

１年生とひまわり学級の子ども達が、そらまめの皮むきをしました。

「ふわふわしているよ」「小さな赤ちゃんのそらまめがあったよ」楽しそうにむいていました。

今日、皮むきをしたそらまめは２５日の給食に登場します。

【2年生の様子】図画工作で、自画像をかきました。

【3年生の様子】体育で、５０メートル走をしました。

【4年生の様子】算数で、くふうして大きな数を計算しました。

【5年生の様子】理科で、ふりこの実験をしました。

【6年生の様子】算数で、対称な図形を学習しました。

全校朝会で、見守り隊のみなさんとの対面式をおこないました。

いつも郡中っ子の登下校を見守っていただき、ありがとうございます。

1年生が、給食の準備をしました。6年生のお兄さん、お姉さんに手伝ってもらいながら、がんばっていました。

今週から、1年生は給食が始まりました。

1年生の学級写真を撮影しました。写真の購入方法は、後日、お子様を通して連絡します。

今年度はじめての参観日がありました。

新しい学級でがんばる姿をたくさんの保護者の方に見ていただきました。

6年生が、全国学力・学習状況調査に取り組みました。

調査結果は、今後の各児童生徒の全般的な学習状況の改善や、学習指導等の改善に生かしたいと思います。